| Bevorderingsnormen en OPL |
- Het document “bevorderingsnormen en OPL” is een overzicht van de bevorderingsnormen die wij hanteren. Het laat zien dat de bevorderingsnormen een afgeleide zijn van de slaag/zak-regeling bij het examen. De slaag/zak-regeling is vertaald in de bevorderingsnormen voor de leerjaren 1, 2 en 3 (pagina 2) en voor leerjaar 4 en 5vwo (pagina 3). De slaag/zak-regeling voor 5 havo en 6 vwo staat op pagina 4. Op de vijfde bladzijde vindt u een tijdpad dat aangeeft welke stappen gezet worden om iedereen te helpen een succesvolle overgang of een mooi diploma te behalen.
- Het PDF-verbeterplan bevat analyseformulieren en stappenlannen die de leerling kunnen helpen om zelf stappen vooruit te zetten naar een succesvolle overgang. Deze documenten zijn een doorontwikkeling van de evaluatie coachles van begin periode 2 en bedoeld voor de leerling. De leerling vult die formulieren zelf in. De coach legt aan de leerlingen uit waarvoor de documenten dienen en dat ze aangereikt worden als hulpmiddelen. Daarna krijgen de leerlingen de opdracht om met het verbeterplan aan de slag te gaan. De coach monitort op inhoud en tijdpad en de vakdocent bespreekt met de leerlingen die zich bij hem of haar melden wat nodig is om verbetering te bewerkstelligen. De vakdocent legt samen met de leerling (en eventueel ouders tijdens de ouderavond vast wat precies gedaan zou moeten worden en wie waarvoor verantwoordelijk is. De coach verzamelt uiteindelijk alle verbeterplannen en blijft monitoren. De vakdocent informeert pro-actief de coach over de voortgang en bespreekt met de coach vooral de leerlingen die het verbeterplan niet na (kunnen) komen. Docent en coach overleggen over de te nemen passende maateregelen en de coach bespreekt de maatregelen (blokrooster, bijles, faalangstreductie-coaching e.d.) met leerling en ouders. Het verbeterplan wordt dan bijgesteld.
- Het verbeterplan in Word vorm zit in de bijlage, omdat dan de actielijst op de laatste pagina digitaal ingevuld kan worden.
Het doel is om de leerlingen eerlijk spiegelen in waar ze nu staan en ze vervolgens op een positieve manier mee te nemen in een route naar een succesvolle overgang of een mooie diplomalijst. Er is nu nog voldoende tijd om bij te sturen en aan ons allen de taak om niet los te laten.
Wij wensen iedereen heel veel wijsheid, doorzettingsvermogen en succes op de route naar het einde van het schooljaar. |
|
|
|
|
|
